Gruppen haben ihre eigene Dynamik. Sie durchlaufen Phasen, in denen jeweils andere Themen und Bedürfnisse aktuell sind. Jede Phase braucht unterschiedliche Interventionen zur Prozesssteuerung. Tuckman (1965) identifizierte folgende vier Phasen: Forming, Storming, Norming und Performing.

Dieses Modell lässt sich sehr gut in Beziehung zu dem TZI-Modell setzen. Dieses Modell ist hilfreich beim Auswählen der passenden Methoden und Arbeitsformen. Hierzu ist es wichtig, zu erkennen, wo sich die Teilnehmer gerade befinden.

Anbei folgt eine Auflistung von möglichen Vorbereitungen, die in gruppendynamischen Prozessen oder im Coaching (besonders im Teamcoaching) getroffen werden sollten bzw. bedacht werden sollten:

ICH – Vorbereitung bei der TZI

• Wie geht es mir gerade?
• Wie fühle ich mich bei dem Gedanken, dass ich jetzt ein Seminar vorbereiten will?
• Was freut mich? Was ist mir recht daran?
• Was hält mich ab, stört mich?
• Wie möchte ich gerne in mir als Trainer sein, wenn es gelungen, schön, balanciert sein soll?
• Wie denke ich an die Gruppe (Gedanken, Wünsche, Empfindungen, Stoßseufzer…)?
• Wie bin ich den Einzelnen und der Gruppe gegenüber eingestellt und wie möchte ich als Trainer sein?
• Welche Themen soll das Seminar haben und wie stehe ich dazu?
• Was empfinde ich?
• Was müsste in diesem Seminar geschehen, damit ich gern dabei bin?
• Was fürchte ich?

Ist jetzt noch ein unausgesprochenes Gefühl, ein Zwiespalt, eine Spannung in mir, welches mich daran hindert, mich mit der Gruppe auseinanderzusetzen?

Wir – Vorbereitung bei der TZI

Ich wähle mir zuerst einen Teilnehmenden,…

a) …der mir sympathisch ist.
b) …der mir fern steht, fremd, verschlossen ist, gegen mich opponiert etc.
c) …den ich übersehe, der mir egal ist.

Ich stelle mir jede einzelne Person real vor und fantasiere,…

a) …wie erging es ihm/ihr im letzen Training, was war sein/ihr Erleben, Gefühl, Lernerfolg, Aha- Erlebnis?
b) …wie geht es ihr/ ihm wohl im nächsten Training?
c) …was wünscht er/sie sich, um sich in der Haut wohl zu fühlen?

- mit der Gruppe und der Leitung?
- im Bezug auf Stoff und Thema?
- im Hinblick auf die Arbeitsform?

Ich stelle mir vor, die Gruppe spräche mit einem Mund und einer Stimme: Was würde sie sagen?

Die Zwischenentscheidung bei der TZI

• Was ist jetzt nach der Ich- und Wir- Vorbereitung primär wichtig: Thema oder Struktur?
• Ist, so wie ich die Gruppe und ihre Entwicklung kenne oder auch nicht kenne nun…

a) …die ruhige, themenorientierte Arbeit wichtig?
b) …oder gibt es Hinweise in der Stimmung, Atmosphäre, dem Klima, der letzten Sitzung, die mir raten, jetzt vorrangig nach Lebens- und Arbeitsformen zu suchen, in denen Menschen und Themen (besser) leben und sich entfalten können?

Themen- Vorbereitung bei der TZI

• Ich vergegenwärtige mir den Stoff, den ich für die Sitzung plane: (Was mag ich? Was ist wichtig? Was freut bzw. langweilt mich am Stoff?)
• Wieder stelle ich mir die verschiedenen Teilnehmer vor.
• Wunschthema der Teilnehmer: Was an dem geplanten Stoff (wenn überhaupt) würde sie interessieren und wie kann ich es verständlich machen?
• Zumutungsthema: Welches Thema, welcher Aspekt daraus steht an und was will ich den Teilnehmern davon zumuten? Welchen Themenaspekt sieht er/sie (noch) nicht, vermeidet ihn vielleicht, sollte sich damit auseinandersetzen?

Related posts:

1. Themenzentrierte Interaktion- Das Betrachtungsmodell der TZI () nach Ruth Cohn gezielt nutzen

Artikel druckenDieser Beitrag wurde am 6. Dezember 2010 von Attila erstellt.